La LOMCE elimina las asignaturas comunes de Ética y educación cívica (en 4º de la E.S.O) y de Educación para la ciudadanía (en 3º de la E.S.O.), y vuelve a relegar la Ética a una mera opción alternativa para los alumnos que no cursen Religión católica.
La LOMCE también elimina la asignatura troncal de Historia de la filosofía en 2º de Bachillerato, que pasa a ser una optativa entre más de doce, entre ellas Religión católica (que se incorpora al currículo de bachillerato al mismo nivel que la Historia de la filosofía).
La "filosofía" de la nueva ley educativa está, por tanto, más que clara. La formación educativa de los ciudadanos ha de limitarse al aprendizaje de saberes de carácter básico (lengua, matemática, idiomas...) y útiles para su inserción laboral. Todo lo demás queda en el olvido. En cuanto a lo que atañe a la filosofía y la ética, y a sus objetivos educativos (la formación de personas integralmente informadas, lúcidas y reflexivas, así como de ciudadanos críticos, activos y versados en el diálogo racional), éstos quedan reducidos a lo que se pueda impartir en la materia común de 1º de Bachillerato (para aquellos que accedan a estudiarlo) y son marginados (o, en buena medida, dejados en manos de los profesores de religión) durante todo el periodo de la enseñanza obligatoria.
Es por todo esto que nos hemos vuelto a asomar a las calles, superando el justo rubor que nos produce a muchos defender lo que debería defenderse por sí solo, para informar a nuestros conciudadanos de la que se nos avecina. No solo en el ámbito económico y social (como ya es más que palpable), sino mucho peor aún, en lo único que permite albergar alguna esperanza creíble de cambio: en el ámbito de la ideas y de la educación que transmitimos a nuestros jóvenes.
Es por todo esto que nos hemos vuelto a asomar a las calles, superando el justo rubor que nos produce a muchos defender lo que debería defenderse por sí solo, para informar a nuestros conciudadanos de la que se nos avecina. No solo en el ámbito económico y social (como ya es más que palpable), sino mucho peor aún, en lo único que permite albergar alguna esperanza creíble de cambio: en el ámbito de la ideas y de la educación que transmitimos a nuestros jóvenes.
Entradas
Es impresionante que el mundo vaya hacia atrás en vez de hacia delante, y que la gente lo permita, lo peor es que a pesar de leyes como la de LOMCE nadie se mueve, quitando a una minoría, porque realmente les da igual, ya hemos llegado a tal punto que la gente prefiere vivir "en la minoría de edad" sin importarles lo que les quiten o cambien porque es mucho mas fácil que piensen por ti que pensar por ti mismo, eso parece. Que no se den cuenta de la importancia de la filosofía me parece de ser muy ignorante. Eliminar la ética, la historia de la filosofia reducir las clases y todo ¿porque? porque pueden enseñar a las personas a que todo no es obedecer y creer lo que te dicen y que tenemos la capacidad (y diría el deber) de pensar y de razonar por nosotros mismos y eso les dará miedo porque si la gente se da cuenta de lo que estan haciendo los que nos manejan pueden sublevarse y quitando clases que pueden hacer que pase esto es preferible para ellos poner clases como religion y tal que nos hacen más tontos y asi nos manejan mucho mejor, y la filosofia influye en el pensamiento de los alumnos según dicen y la religión no nos influye claro... Pero es que es otra cosa que nos hace mas tontos.
ResponderEliminarY dice la gente que de que sirve tanta filosofía sino vamos a llegar a nada pero me parece suficiente poder razonar por uno mismo que todo lo que nos han contado no tiene porque ser verdad, que puedes pensar por ti y no por una religión o una cultura, y a muchos no les valen las clases de filosofía, algunos las odian sin saber entender que la filosofía se usa para todo y sin darse cuenta de su importancia y no por su culpa más bien por culpa de la sociedad en la que vivimos que no les dejan pesar y se lo dan todo hecho, les dan las ideas que deben tener, pero hay personas a las que si les sirve la filosofía, que quieren salir de la ignorancia en la que vivimos y si reducen las clases de filosofia, si quitan la ética, historia de la filosofía... no habrá nadie que piense por sí mismo y no sé en que quedaremos, en robots, total sabremos hacer mucho pero si no sabemos razonar seremos simples maquinas. Y si ponen de optativa religión o filosofía, se van a ir a religión porque nos la enseñan desde que somos pequeños, en el colegio, antes de que podamos empezar a pensar ya nos cortan las alas, pero eso no influye en nuestro pensamiento, ¿no? Y entonces en que se quedará la filosofía? Y es que es necesaria para todo pero es asombroso que la gente no se de cuenta de que quitarnos la filosofía es un insulto hacia nosotros como personas porque nos quieren hacer más tontos y quitarnos cosas que puedan ayudarnos a salir de la ignorancia y eso a la gente no parece importarle. Si reducen la filosofía es por miedo, en mi opinión es puro miedo, cualquier cosa que pueda hacer pensar a la gente y que se puedan dar cuenta de que las cosas no estan siendo como deben ser, les da miedo, por eso es mucho mejor poner en la educación religión que no nos va a decir que pensemos por nosotros mismos, al contrario, que poner filosofía que puede ayudarnos a razonar, que es lo que hace falta, pero mientras la gente no se de cuenta y sólo se den cuenta de esto una minoría pues seguirán haciendo con nosotros lo que quieran tratandonos como eso,
simples instrumentos.
Creo que tienes toda la razón, Anónimo. Y, de hecho, me temo (mejor, me alegro de) que seas parte de esa minoría que se da cuenta de todo lo que dices. Gracias por tu comentario.
EliminarVíctor, ¡enhorabuena!, una vez más, por el doble Acto del sábado. Todos los que os habéis encargado de organizar este evento habéis realizado una gran labor. Comenzando por el ponente, creo que fue un gran acierto invitarlo a esta Jornada. Las palabras de Juan Antonio Negrete nos encantaron a todos. ¡Qué pena que, por motivos de tiempo, se tuviera que cortar su ponencia y eliminar el debate!
ResponderEliminarEn cuanto a los Textos Filosóficos, su lectura resultó magnífica. Algunos elementos que contribuyeron a ello fueron: El estupendo marco de la Plaza de Mérida, sus hermosas palmeras dándonos cobijo a la sombra, la buena megafonía, nuestra “interpretable” lechuza de la pancarta, las excelentes e incansables intérpretes (¡qué bien nos hemos aprendido el significado de los aplausos!), “el Lebri” con sus canciones y vibrante entusiasmo, a la incansable Gema con su reportaje en vídeo. En fin, todo “IMPRESIONANTE”. Gracias a todos los participantes.
¡Ojalá Wert y su equipo lo hubieran presenciado!
Gracias a todos por haber estado ahí.
Un fuerte abrazo.
Impresionante, María del Carmen, es que sigamos todos ahí, dando la nota, como una piña, pese a todo lo que tenemos en contra. No perdamos el ánimo ni la paciencia. ¡Un abrazo muy fuerte!
Eliminar